本季度辽宁儿童文学，首先介绍一本评论集的出版，即由赵郁秀任主编，宁珍志、王宁、薛涛任副主编儿童文学评论集《少年成长的心灵镜像——辽宁儿童文学评论集》由辽宁人民出版社出版。编辑本书的宗旨是：推出、扶植文学新人，打造青年评论家队伍。该评论集囊括了60多位国内外儿童文学专家、作家对辽宁“小虎队”青年作家群文学现象的评论文章及辽宁青年评论家、学者、专家对儿童文学面临的新问题、新现象进行的分析解读和评论，共 80余篇，计50余万字。集中论文涉及了“根植东北文化沃土”的现象论、“把握成长的生命语态”的作家论、“凸现童年的五彩情怀”的作品论、“面朝世界的艺术永恒”的多向论等部分。论文集对被称为“儿童文学重镇”的辽宁儿童文学，进行了全面细致的扫描，比较清晰完整地勾勒出新时期以来辽宁儿童文学的基本特质、发展态势、艺术影响，以及对当下儿童文学创作与理论的研究。全书呈现出带有文学理论与创作实践相结合、全局与细部相结合式的学术评论风格。
本季度的主要作品有两个长篇和两个短篇散文，其中阎耀明出版了长篇小说《跑道没有终点》，这是一部与体育有关的儿童小说，反映了体育运动对少年人格塑造、精神成长的重要作用。少年马达有着优秀的长跑天赋，在爸爸和体育老师的支持下，对长跑运动从喜欢到产生发自内心的热爱，并从比赛的成功与失败中体验着成长的快乐与忧伤。他还带动其他同学参与运动，成功实现了自己进入区田径队的梦想。小说带有阎耀明作品少有的轻松幽默风格，充满了都市校园的生活气息。实实在在的生活体验，朴朴实实的故事叙述，看似邻家孩子的平常举动，却也别有一番励志的意义。作品主要是从孩子的真实生活中，不拔高、切合实际地充分调动自己的内心力量，完成少年对自我的心理、行为的自审与超越。但是，作品也存在不足，即如何有效地将调动生活储备，对生活素材进行更独特的挖掘，寻找新的叙事角度，突出人物个性，避免走入校园小说的同质化与类型化的误区，值得作者进一步思考。
90后作家苏笑嫣出版了长篇童话《紫贝天葵》，这是作者第一部长篇儿童文学作品，故事讲述了十岁女孩紫贝天葵，偶然间能与自家养的小鱼对话，进而得知了关于人、神、妖、仙的古老而神秘的故事，由于她富于爱心和正义感被仙界委以重任去解救泉旖仙子，于是她开始了纵横驰骋于真实与幻界之间的冒险生活……这是“从生活中长出来的童话”，是一个孩子童年真实的心灵印记，它不曾遥远，如邻家孩子的梦，触手可及。其色彩斑斓、构思奇幻，又充满着少女特有的浪漫气质。在童话与神话共同交织辉映下，文字更是绽放出一簇簇奇思妙想的花朵。它是儿童心灵深处对自由生活的渴望，代表着儿童庸俗现实超脱的愿景。幻想是对现实的折射，这部童话在其幻想空间之下，其主旨正是对正义和良知的表达，对善良人性的赞美，对道义责任的担当。主人公助人为乐，恪守做人的原则，不为金钱利益诱惑，常常反衬了成人社会的恶俗不堪。《紫贝天葵》文本风格又是多重、复调的，有时又似一场狂欢的盛宴。这得益于作者多重文化修养的积累。一方面，我们惊喜地发现了中国古典文学的给养，或继承或颠覆，更增添了神秘主义色彩，令文本层次更加丰厚。如共工触怒不周山给天地带来灾难的故事，沉香开山救母的故事等等中国神话的元素的出现，与游魂作朋友，与仙子为伴，让人与神的界限几乎不存在，令童话形象不受拘束地驰骋于这个舞台。另一方面，作者的幻想同时又是从一个现代孩子的生活轨迹合理生发的幻想，让我们看到这个年龄段孩子的精神成长印记，如“聚宝盆一样的钱包”，海报上的人物变为真人，收集心中烦躁废话的“废话漏斗”，主人公在得到了可以拿出神奇道具的魔力包后，更是发现了可以克隆真人的复制器，还有能把生活的所有景象绘制生动图画的图画城……等等，这些幻想元素穷尽了一个现代孩子想象所能，令人神共处，十八班武艺各显神通，构成了错杂、立体的幻想世界。如果提及文本的不足，还是对神话元素的提炼、阐发、以及与现代故事的融合程度还不够，还有显得生涩之处；在叙事上，情节还有有些散乱而不够集中。
两篇短散文有老臣的《阳光的馈赠》，作者以一个采风途中的文学青年的目光打量着一个流浪到小镇的老人，从看似“施舍”行为后的内心忐忑不安，到从老人送给“我”那只握住矿泉水瓶的黑手上，“我”看到了人类的“尊严”，看到了陌生人的爱心与胸怀，也感到以己度人的狭隘。直至许多年过去，“我”仍然把树荫里散落的光斑当成阳光的馈赠，“尊严”永远和高高在上的施舍无关，而是自己则能“守望一份淡泊宁静的时光”。文章短小精悍，却纸短情长，开掘深刻。
薛涛的散文《地图上的童年》，作者回到童年语境，回到心灵故乡，从一张地图上追寻童年生活的标志性符号，那里凝聚着童年心灵的枝枝蔓蔓，刻骨铭心的情感记忆，对乡土、对亲情深沉的眷恋与依偎，对逝去的童年的无奈，简洁的文字流露出生命内在深刻的、不为人知的感伤气质，别有一种丰韵在其中。
另有一则获奖消息，即由黄宇创作的“奇思妙想”系列图画书，由北京师范大学出版社出版，获得了2013年冰心儿童图书奖。这是一套关于“自信”和“欣赏自我”的故事。丛书的主角虽然都是动物，却有着孩子一样的烦恼，或因为自己声音小、胆子小而自卑，或因为羡慕别人、渴望成为别人，或因为被遗弃而失去自我……好在，最后，他们都通过一段自我成长的心理历程，不仅寻回自信，更体会到自我认识的重要，以及欣赏自我的价值。该丛书目的是建立孩子自信和健全人格，以健康人格的构成要素串联,让少年儿童在享受快乐阅读的同时个性更趋完美。本书的创新是立足于原创基础上的，包括内容建构、学术价值等在内的全方位创新，它的形式特点是：以真实的照片来替代图画书中的图画。
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